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阅读人教版实验教材一年级上册《静夜思》,回答问题。 静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 设计一个生字教学环节。
阅读人教版实验教材一年级上册《静夜思》,回答问题。 静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 设计一个生字教学环节。
admin
2013-09-25
48
问题
阅读人教版实验教材一年级上册《静夜思》,回答问题。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
设计一个生字教学环节。
选项
答案
生字教学:自主识字,共同学习 师:老师发现,刚才有很多小朋友已经会读这首诗了,但是通过今天的学习,我们还要掌握一项新本领,不仅要认识诗歌中的生字,还要把诗歌读得正确,有感情。现在,请所有的小朋友拿出生字卡片,同桌之间先互相读一读,认一认,看哪些同学互相帮助的更好,然后老师一句一句地教大家朗读。 1.检查识字效果:生字都记住了吗?谁能看诗读一读。 2.jìng chuáng guāng wàng xiāng 出示:静、床、光、望、乡5张生字卡片,指导读好后鼻音。 3.老师把生字卡片的拼音去掉还会读吗?(开火车读所有生字卡片)随机给生字“光”找朋友。 4.教学新偏旁“攵”。 5.游戏巩固:看到小朋友学得这么认真,月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了,月亮姐姐说:“星星妹妹后面藏着一个字,我来考考你们,谁能认识,我们就和她交朋友。”(课件出示月亮星星图,指名一位学生来点击鼠标,大家一齐认读),看到你们玩得这么开心,老师也想参加,行吗?我来指,你来认,认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。(最后教师有意识地指向生字“静”,让学生静下来,组织课堂常规。) 6.写字练习,学写“头”字,注意笔画。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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