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体育课上,小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。
体育课上,小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。
admin
2020-06-19
77
问题
体育课上,小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。
选项
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
答案
C
解析
教师劳动的创造性体现在:因材施教;教学上的不断更新;教师的“教育机智”。题干是教师灵活有效处理问题的表现,属于“教育机智”。故选C。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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