“学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是 ( )

admin2013-03-25 37

问题 “学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是 ( )

选项 A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、可接受性原则

答案B

解析《学记》要求”学不躐等”、”不陵节而施”体现了循序渐进的教学原则。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?

简述创造性与智力的基本关系。

社会自我基本成熟的时期为()

简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

简述教师劳动的特点。

教师对学生进行操行评价的一般步骤有()。

我国最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的_。

儿童心理发展的年龄特征既具有，又具有。

素质教育的特点包括()

吸收操作气速一般()。

同业拆借拆人资金可用于()

为提高尿细菌培养阳性率，下列注意事项中错误的是()。

对于失语症的训练不正确的是

哮病发病的宿根是

以下情形中，属于公民、法人或者其他组织可以依照《行政复议法》直接申请行政复议的是()。

1，6，15，28，()，66

1

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为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?

简述创造性与智力的基本关系。

社会自我基本成熟的时期为()

简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

简述教师劳动的特点。

教师对学生进行操行评价的一般步骤有()。

我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

儿童心理发展的年龄特征既具有__________，又具有__________。

素质教育的特点包括()

吸收操作气速一般()。

同业拆借拆人资金可用于()

为提高尿细菌培养阳性率，下列注意事项中错误的是()。

对于失语症的训练不正确的是

哮病发病的宿根是

以下情形中，属于公民、法人或者其他组织可以依照《行政复议法》直接申请行政复议的是()。

1，6，15，28，()，66

1

Thewordscienceisheardsoofteninmoderntimesthatalmosteverybodyhassomenotionofitsmeaning.Ontheotherhand,its

我国最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的_。

儿童心理发展的年龄特征既具有，又具有。