陈景润作为新中国第一代大学生是全国著名大学——厦门大学数学系的高材生。大学课程，他仅学三年，便以优异成绩提前一年毕业，被分配到北京市一所中学任数学教师。按说，陈景润的专业成绩是无可挑剔的，当一个数学教师绰绰有余。但实际上，他并不能上任，工作刚开始，就显露出

admin2020-11-20 56

问题陈景润作为新中国第一代大学生是全国著名大学——厦门大学数学系的高材生。大学课程，他仅学三年，便以优异成绩提前一年毕业，被分配到北京市一所中学任数学教师。按说，陈景润的专业成绩是无可挑剔的，当一个数学教师绰绰有余。但实际上，他并不能上任，工作刚开始，就显露出诸多不适应，他讲的课不能符合教学常规要求，稍不注意就会把自己的研究课题——《数论》的内容讲了出来，学生们意见很大，学校领导多次提醒其注意改进，但效果并不明显，再加上陈景润潜心研究哥德巴赫猜想，积劳成疾，又请假住院误课较多。没有办法，在试用期满后，学校领导委婉的劝其回到学校去——实际上是退回原毕业学校。问题：
除了教育素质外，你认为教师还应具备哪些素质结构?

选项

答案教师教育素质是知识素养中的一部分。除了教育素质以外，教师还要具备以下素质： ①教师应具备的知识结构有：比较系统的马克思主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，还有必备的教育科学知识。 ②能力结构有：具备组织教学和教育活动的能力，较好的语言表达能力，组织管理能力以及自我调控能力。我们可以知道，仅仅有精深的专业知识是不能做一位好老师的，一位好的教师不仅在思想品德、知识结构上有很高的要求，包括能力方面的素养也很重要。三个方面相互联系、密不可分，只有三种素养都具备了，才是一位好的教师。除此之外，还应该具备道德素养、身体素养和心理素养。

解析

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