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先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4.1比”中的两段教学内容,再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出本课的教学设计。
先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4.1比”中的两段教学内容,再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出本课的教学设计。
admin
2017-12-08
94
问题
先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4.1比”中的两段教学内容,再回答下面的问题。(教学内容见下页)
写出本课的教学设计。
选项
答案
教学设计: 一、复习导入 1.某车间有男工5人,女工8人,男工人数是女工人数的几分之几?女工人数是男工人数的几倍?(答案是:[*]) 2.分数与除法有什么关系?(分数的分子相当于被除数,分母相当于除数) 设计意图:在结合生活实际复习两个同类量之间的倍数关系的基础上,进一步复习分数与除法的关系.为新知的学习做好铺垫。 二、讲授新课 1.教学同类量的比 (1)用除法表示同类量之间的关系 ①课件出示:杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国旗和
解析
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