先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出本课的教学设计。

admin2017-12-08 57

问题先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页)

写出本课的教学设计。

选项

答案教学设计：一、复习导入 1．某车间有男工5人，女工8人，男工人数是女工人数的几分之几?女工人数是男工人数的几倍?(答案是：[*]) 2．分数与除法有什么关系?(分数的分子相当于被除数，分母相当于除数) 设计意图：在结合生活实际复习两个同类量之间的倍数关系的基础上，进一步复习分数与除法的关系．为新知的学习做好铺垫。二、讲授新课 1．教学同类量的比 (1)用除法表示同类量之间的关系 ①课件出示：杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国旗和

解析

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先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出本课的教学设计。

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