2. 职业资格
  3. 案例： 一所中学鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学，老师们积极创新，以下是三位老师的课堂组织形式。 A教师按照自然教学班为单位进行教学。 B教师和其他老师合作．将两个平行班放一起授课，男生一个班，女生一个班分别授课。

案例： 一所中学鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学，老师们积极创新，以下是三位老师的课堂组织形式。 A教师按照自然教学班为单位进行教学。 B教师和其他老师合作．将两个平行班放一起授课，男生一个班，女生一个班分别授课。

admin2018-07-24  59
问题 案例：
    一所中学鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学，老师们积极创新，以下是三位老师的课堂组织形式。
    A教师按照自然教学班为单位进行教学。
    B教师和其他老师合作．将两个平行班放一起授课，男生一个班，女生一个班分别授课。
    C教师让同学自己选择热爱的运动项目，并且按照学生的兴趣分班授课。
    问题：
如果你是这所学校的老师你会采取什么课堂组织形式?
选项
答案为了降低教学的组织难度，同时保证学生可以得到充分的发展，我将采取小群体教学的组织形式，充分考虑学生的需要，以学生自愿、自由合作为主。主要以合作型分组为主，小组合作学习是新课程所倡导的学习方式之一，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。这种教学组织形式的优点是根据学生的需要协调小组活动，学生之间相互交流，取长补短，发挥集体合作的精神。
解析
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