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任课老师小张发现班里一些学生比较调皮,模仿他说话,有的甚至借题发挥地起哄,影响了正常上课。为此,小张在课上多次发火,但收效甚微。于是,小张向班主任黄老师反映了这个情况,黄老师便到班上严厉地训斥了学生。然而,此后几天,小张的课堂秩序并无好转。 (1)
任课老师小张发现班里一些学生比较调皮,模仿他说话,有的甚至借题发挥地起哄,影响了正常上课。为此,小张在课上多次发火,但收效甚微。于是,小张向班主任黄老师反映了这个情况,黄老师便到班上严厉地训斥了学生。然而,此后几天,小张的课堂秩序并无好转。 (1)
admin
2018-08-23
74
问题
任课老师小张发现班里一些学生比较调皮,模仿他说话,有的甚至借题发挥地起哄,影响了正常上课。为此,小张在课上多次发火,但收效甚微。于是,小张向班主任黄老师反映了这个情况,黄老师便到班上严厉地训斥了学生。然而,此后几天,小张的课堂秩序并无好转。
(1)在建立良好的师生关系方面,小张存在哪些问题?
(2)如果你是班主任,当小张向你反映以上情况时,你会怎么做?
选项
答案
(1)小张在建立师生关系方面存在以下问题: 第一,小张没有做到尊重学生、热爱学生。 教师应当尊重学生的人格.通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖。小张在应对违反纪律的学生时,没有沉着冷静地处理,而是多次发火,没有做到对学生的尊重。 第二,小张没有做到主动与学生交流沟通。 建立良好的师生关系,教师还应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的。材料中的小张在没有与学生进行有效沟通的前提下便一味地发火,这也会影响良好师生关系的建立。 第三,小张没有正确处理师生间的矛盾。 教育教学过程中,师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪,冷静全面地分析矛盾,妥善地处理问题、解决问题,使师生之间少一点矛盾,多一分谅解。材料中的小张面对与学生的矛盾.自己缺乏正确的处理方式,然后直接向班主任反映,矛盾处理方式太简单。 (2)如果我是班主任,我会按照以下方式进行处理: 第一,正视问题,加强师生间的了解、交流与沟通。 教师自我了解和了解学生是建立良好师生关系的前提条件。因此要了解学生上课不听小张老师的课的原因。如果是学生自身原因,应当注重对学生的沟通和引导;如果是任课老师上课的教学方法简单枯燥的原因,便与任课老师商量如何改进教学方法,以更好地吸引学生的注意力。 第二,树立正确的学生观,并对学生正确地引导。 教师既把学生当作教育的对象,又把学生看作学习的主人。了解基本情况后,应在尊重和理解学生的基础上,耐心细致地做好思想引导。 第三,发扬教育民主,以平等的态度对待学生。 在处理的过程中,多听取学生的意见,以讨论、协商的方式解决争端,促进师生之间的良性互动,营造一个轻松、民主的教学氛同。 第四,共同努力提升自身素质,为学生树立良好的榜样。 教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件,也是教师提高教育影响力及权威性的保证。因此自己要和小张老师共同努力,为学生提供高效而优质的服务,树立良好的榜样。
解析
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