多发性神经炎是何种维生素缺乏的表现

admin2010-10-18 81

问题多发性神经炎是何种维生素缺乏的表现

选项 A、维生素B1
B、维生素B2
C、维生素C
D、维生素B6
E、维生素B12

答案A

解析多发性神经炎是维生素B1缺乏时引起干性脚气病的主要表现。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/q9FV777K

章节复习

公共卫生执业助理医师

执业助理医师

相关试题推荐

乳婴儿中药用量占成人量的比例是<)
某老年患者，2小时前遇到重物打击头颈或肩背部，局部疼痛，颈部活动障碍，腰背部肌痉挛，不能翻身起立。骨折局部可扪及局限性后突畸形。应考虑属于()
甲真菌病的局部治疗：用小刀或指甲锉刮除或锉磨病甲，然后涂以抗真菌外用药，不断反复直至新甲完全长出为止，或先用()尿素软膏封包病甲使其软化剥离，再外用抗真菌药物
患者，男，45岁。发现阴囊包块，透光试验阴性，平卧后消失。该患者最可能的诊断是
慢性肺心病出现右心衰竭时。以下哪项可能不是心力衰竭(心衰)的表现
随着人口老龄化的加剧，南方一社区对该社区的老年人居民健康问题进行调查的评估结果显示：超重和肥胖占25％，高血压占23％，骨骼与关节疾病占19％，糖尿病占18％，慢性支气管炎占15％。下列关于影响该社区居民健康因素的描述，错误的是
下列糖皮质激素作用持续时间最长的是
某项关于口腔癌的病因研究中，按照年龄、性别、居住地、社会阶层，对300个口腔癌病人和300个非口腔癌病人逐个配比(非口腔癌病人组中剔除了与吸烟联系密切的疾病)，然后调查两组既往的吸烟频率，发现①病例和对照均吸烟的有96对；②病例和对照均不吸烟的有29对；③
A．窦房结B．心房肌C．心室肌D．房室交界E．浦肯野纤维传导速度最慢的是
维持蛋白质空间构象的作用力不包括

随机试题

给定程序MODll．C中函数fun的功能是：将字符串中的字符按逆序输出，但不改变字符串中的内容。例如，若字符串为abcd，则应输出：dcba。请改正程序中的错误，使它能计算出正确的结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构
下列属于系统性自身免疫病的是
胃十二指肠溃疡大出血，经补液、输血治疗后生命体征不能维持平稳食管静脉曲张破裂出血，胆红素3μmol/L
天花粉与芦根共有的功效是()。
在代理证券资金清算业务中，()是指各证券公司总部以法人为单位与证券登记结算公司之间发生的资金往来业务。
床铺：客房()
HistorianstendtotellthesamejokewhentheyaredescribinghistoryeducationinAmerica．It，stheoneabouttheteacherstandi
九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎?”伯乐对日：“良马，可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙①，臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担鲤薪菜②者，有九方皋，此其于马，非臣之下
新加坡国立大学的学者发现：比自己富裕的人就住在隔壁会让人们的血压从30岁起就开始猛升。这种压力在整个成年期内会积累起来，增加了退休时患上严重高血压的风险。然而，过了65岁之后，这种效应似乎消失了。这也许是因为人们开始重新思考什么才是生活中最重要的事
Allcountrieshaveobviousincentivestolearnfrompastmistakes,butthosethathavesuccessfullyrisentothestatusofgreat

最新回复(0)

多发性神经炎是何种维生素缺乏的表现

章节复习

公共卫生执业助理医师

执业助理医师

乳婴儿中药用量占成人量的比例是<)

某老年患者，2小时前遇到重物打击头颈或肩背部，局部疼痛，颈部活动障碍，腰背部肌痉挛，不能翻身起立。骨折局部可扪及局限性后突畸形。应考虑属于()

甲真菌病的局部治疗：用小刀或指甲锉刮除或锉磨病甲，然后涂以抗真菌外用药，不断反复直至新甲完全长出为止，或先用()尿素软膏封包病甲使其软化剥离，再外用抗真菌药物

患者，男，45岁。发现阴囊包块，透光试验阴性，平卧后消失。该患者最可能的诊断是

慢性肺心病出现右心衰竭时。以下哪项可能不是心力衰竭(心衰)的表现

下列糖皮质激素作用持续时间最长的是

A．窦房结B．心房肌C．心室肌D．房室交界E．浦肯野纤维传导速度最慢的是

维持蛋白质空间构象的作用力不包括

下列属于系统性自身免疫病的是

胃十二指肠溃疡大出血，经补液、输血治疗后生命体征不能维持平稳食管静脉曲张破裂出血，胆红素3μmol/L

天花粉与芦根共有的功效是()。

在代理证券资金清算业务中，()是指各证券公司总部以法人为单位与证券登记结算公司之间发生的资金往来业务。

床铺：客房()

HistorianstendtotellthesamejokewhentheyaredescribinghistoryeducationinAmerica．It，stheoneabouttheteacherstandi

Allcountrieshaveobviousincentivestolearnfrompastmistakes,butthosethathavesuccessfullyrisentothestatusofgreat