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阅读下面的案例,回答以下题。 王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学
阅读下面的案例,回答以下题。 王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学
admin
2017-12-21
64
问题
阅读下面的案例,回答以下题。
王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学习成绩、行为习惯较差经常受到批评、指责,渐渐产生逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后。
“培优补差”工作是教师教学中的重要内容,关于“培优补差”的工作措施,下列描述正确的( )。
选项
A、看到学生中客观存在的个别差异,通过分层教学目标的设计和实施,消除个别差异
B、努力做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性
C、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律,科学育人
D、引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者
答案
B,C,D
解析
“培优补差”工作措施:①了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。②坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性。③平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。④加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。⑤使他们明确学习的目的性、端正学习态度,培养他们良好的学习习惯。⑥课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。⑦对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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