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  3. 《我国中长期教育改革纲要》(2010—2020)明确指出：到2020年普及学前1年教育，基本普及学前两年教育。这意味着我国将把学前教育1～2年纳入到“准义务教育体系”。目前，全国各省纷纷出台了学前教育发展规划，学前教育发展进入到了一个新高潮。同时，也有人指

《我国中长期教育改革纲要》(2010—2020)明确指出：到2020年普及学前1年教育，基本普及学前两年教育。这意味着我国将把学前教育1～2年纳入到“准义务教育体系”。目前，全国各省纷纷出台了学前教育发展规划，学前教育发展进入到了一个新高潮。同时，也有人指

admin2012-08-21  57
问题 《我国中长期教育改革纲要》(2010—2020)明确指出：到2020年普及学前1年教育，基本普及学前两年教育。这意味着我国将把学前教育1～2年纳入到“准义务教育体系”。目前，全国各省纷纷出台了学前教育发展规划，学前教育发展进入到了一个新高潮。同时，也有人指出：“学前教育是人生的一个关键阶段，应该把部分小学课程提前到学前阶段，完善学前教育的义务性。”请你根据幼儿园课程的性质，述评上述观点。
选项
答案(1)幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。它具有基础性、非义务性、启蒙性的特点。 (2)《我国中长期教育改革纲要》的要求和各省的做法有利于提高我国学前教育的基础性地位，促进学前教育的发展。 (3)学前教育是我国的一个重要阶段，但它的非义务性、启蒙性的特点决定了学前教育的特殊性，与小学教育有着本质的区别。因此，加强学前教育的义务性，把部分小学课程提到学前教育是不科学的。
解析
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幼儿园教育学

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