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新转来的学生小明常常以叛逆者自居,他学习成绩不好,经常在上课时表现出怪异行为,甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子,品行不端。作为班主任的李老师并没有 放弃小明。她暗自观察,根据小明的具体情况采取了一系列补救措施,班主任李老师的做法( )
新转来的学生小明常常以叛逆者自居,他学习成绩不好,经常在上课时表现出怪异行为,甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子,品行不端。作为班主任的李老师并没有 放弃小明。她暗自观察,根据小明的具体情况采取了一系列补救措施,班主任李老师的做法( )
admin
2019-06-13
62
问题
新转来的学生小明常常以叛逆者自居,他学习成绩不好,经常在上课时表现出怪异行为,甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子,品行不端。作为班主任的李老师并没有 放弃小明。她暗自观察,根据小明的具体情况采取了一系列补救措施,班主任李老师的做法( )。
选项
A、正确,老师看到了学生是发展中的人
B、正确,老师看到了学生是独特的人
C、正确,老师看到了学生是有独立意义的人
D、错误,是一种浪费时间的行为
答案
A
解析
学生作为发展中的人,意味着学生还是一个不成熟的人,是一个需要在教师指导下不断成长的人李老师能够积极帮助小明,正是由于看到了小明是处于发展中的人,具有无限的发展潜能。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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