简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

admin2010-12-30 71

问题简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

选项

答案奥苏伯尔提出，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。 (1)认知内驱力。这是一种要求理解事物，掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 (2)自我提高的内驱力是指个体想要通过学业成就而赢得相应的地位和威望的需要。 (3)附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。

解析

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________训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题，并提供各种形式的帮助。
常用的学习策略有哪些?结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习?
简述解决问题的基本过程。
人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是【】
在人格特征中，具有核心作用的成分是【】
试述智力测验的性质。
前苏联_____主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。【】
以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是_____。
一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()。
斯宾塞认为，在不需要从事谋生活动的休闲时间里，在剩余精力推动下的、看起来无用的活动就是游戏。

随机试题

A．不溶于水，可溶于氢氧化钠B．与吡啶-硫酸铜试液反应显蓝色C．在空气中易氧化变成红色D．巴比妥类药物，且水溶液可吸收二氧化碳而变浑浊E．注射剂常以盐酸调节适宜的pH值
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按国际惯例，可以给予申请签证者高于或低于护照种类的签证。()
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下列属于计算机程序设计语言的是（）。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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A．不溶于水，可溶于氢氧化钠B．与吡啶-硫酸铜试液反应显蓝色C．在空气中易氧化变成红色D．巴比妥类药物，且水溶液可吸收二氧化碳而变浑浊E．注射剂常以盐酸调节适宜的pH值

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常用的学习策略有哪些?结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习?

简述解决问题的基本过程。

人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是【】

在人格特征中，具有核心作用的成分是【】

试述智力测验的性质。

前苏联_____主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。【】

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健康促进是指教育以及能促使行为与环境改变的

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按国际惯例，可以给予申请签证者高于或低于护照种类的签证。()

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