在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是( )。

admin2019-04-13 30

问题在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是( )。

选项 A、耶克斯～多德森定律
B、皮格马利翁效应
C、罗森塔尔效应
D、晕轮效应

答案A

解析选项A耶克斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论；B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论；C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式；D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩，”三种不同难度的情境，对应三种不同的最佳动机水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，因此本题的正确答案为A。

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在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是( )。

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教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的()规律。

实际锻炼法主要包括的形式是()。

在古代欧洲，曾经出现过的一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育是()。

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，教师在教学过程中应与学生()。

综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是()。

下列属于狭义教育的表现形式的是()。

2015年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，下列描述不符合《意见》规定的是()。

对学校情境中某些变量进行操纵和控制，揭示变量间的因果关系，以探讨学与教的心理规律的方法，是教育心理学常用的方法中的()。

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实际锻炼法主要包括的形式是()。

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