某学校将“国学精粹”作为公共必修课，同时开设古筝、书法等艺术选修课，开办“城市国学讲坛”，形成了“礼以立人、艺以养人”阶梯提升的优秀传统文化系列课程。该校开设的这一系列课程（）

admin2023-02-06 44

问题某学校将“国学精粹”作为公共必修课，同时开设古筝、书法等艺术选修课，开办“城市国学讲坛”，形成了“礼以立人、艺以养人”阶梯提升的优秀传统文化系列课程。该校开设的这一系列课程（）

选项 A、有助于我国素质教育的推进
B、有助于增强学生的文化自信
C、有助于学生学习成绩的提升
D、有助于培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力

答案A,B,D

解析校本课程（学校课程），是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。该校优秀传统文化系列课程的构建属于校本课程的开发，有助于我国素质教育的推进，有助于增强学生的文化自信，有助于培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/qYAD777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某学校将“国学精粹”作为公共必修课，同时开设古筝、书法等艺术选修课，开办“城市国学讲坛”，形成了“礼以立人、艺以养人”阶梯提升的优秀传统文化系列课程。该校开设的这一系列课程（）

教育理论综合知识

教师公开招聘

小学应开设每周不少于1课时的劳动课程。劳动课程属于()。

晓红经常看爷爷下象棋，时间一长，她也掌握了下象棋的方法。从意识的参与水平看，这属于()。

我国古代有五行之说，指的是()。

某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％。这说明()。

出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得()罚款。

开展音乐教育活动的第一个步骤是()

下列对于强化说法不正确的是()

前置型游梁式抽油机具有上冲程()加速度小，动载荷小，悬点载荷低，抽油杆使用寿命长的特点。

尿素的两个氮来自下列哪种物质?

输注红细胞悬液疑为细菌性污染性输血反应

居住区内部道路主要为本居住区服务,为了保证居住区内居民的安全和安宁,不应有过境交通穿越居住区,特别是居住小区。()

[2010年第42题]指出断热铝合金Low-E玻璃窗未采用下述哪种技术措施?

地下工程防水混凝土墙体的水平施工缝应留在()

消防水泵吸水管的直径大于DN250时，其流速宜为()m／s。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简要分析歌曲的特点。

五刑

某学校将“国学精粹”作为公共必修课，同时开设古筝、书法等艺术选修课，开办“城市国学讲坛”，形成了“礼以立人、艺以养人”阶梯提升的优秀传统文化系列课程。该校开设的这一系列课程（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

小学应开设每周不少于1课时的劳动课程。劳动课程属于()。

晓红经常看爷爷下象棋，时间一长，她也掌握了下象棋的方法。从意识的参与水平看，这属于()。

我国古代有五行之说，指的是()。

某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％。这说明()。

出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得()罚款。

开展音乐教育活动的第一个步骤是()

下列对于强化说法不正确的是()

前置型游梁式抽油机具有上冲程()加速度小，动载荷小，悬点载荷低，抽油杆使用寿命长的特点。

尿素的两个氮来自下列哪种物质?

输注红细胞悬液疑为细菌性污染性输血反应

居住区内部道路主要为本居住区服务,为了保证居住区内居民的安全和安宁,不应有过境交通穿越居住区,特别是居住小区。()

[2010年第42题]指出断热铝合金Low-E玻璃窗未采用下述哪种技术措施?

地下工程防水混凝土墙体的水平施工缝应留在()

消防水泵吸水管的直径大于DN250时，其流速宜为()m／s。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简要分析歌曲的特点。

五刑

某学校将“国学精粹”作为公共必修课，同时开设古筝、书法等艺术选修课，开办“城市国学讲坛”，形成了“礼以立人、艺以养人”阶梯提升的优秀传统文化系列课程。该校开设的这一系列课程（）