2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 教学内容：Flash引导层动画。 Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。 引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引

请阅读下列材料： 教学内容：Flash引导层动画。 Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。 引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引

admin2018-08-10  69
问题 请阅读下列材料：
教学内容：Flash引导层动画。
Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。
引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。
引导层的制作条件：
①至少要创建两个图层，一个是绘制运动对象的普通图层，另一个是编辑运动路径的运动引导层；
②运动引导层与下面的普通图层相关联；
③一个普通层只能对应一个引导层，一个引导层可以对应多个普通层。
教学对象：高一学生(已掌握绘制图形、图层的应用、动作补间动画等内容)。
依据上述材料。完成下列任务：
确定本节课的教学目标。
选项
答案知识与技能目标：认识引导动画的作用及其应用；会使用铅笔、钢笔等绘图工具绘制引导线；熟悉引导层动画的制作步骤，会制作引导层动画。 过程与方法目标：通过参与Flash引导动画作品的创新设计与开发活动，体会综合运用知识解决问题的方法，训练动手操作能力。 情感、态度与价值观目标：通过实践操作活动，体会制作动画的乐趣，激发学习兴趣，培养创新精神及自主学习、探究学习的能力。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/qYGv777K
本试题收录于： 信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)