教师在“输血与血型”教学时，先让几个学生表演小品：医生误将动物的血输人人体导致病人死亡，医生又给其他病人输入人血，结果有的病人死了，有的病人却活了。进一步提出问题：为什么会出现这种情况呢?从而引入正题。这种导入方式是( )。