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幼儿园组织小朋友春游,在老师的带领下,孩子们尽情地感受着满目的春色,唧唧喳喳地说着,笑着……突然路边的广播里响起了歌曲《两只蝴蝶》的旋律,孩子们不约而同地喊了起来:“是《两只蝴蝶》啊。”随即合着音乐唱了起来“亲爱的,你慢慢飞……”孩子们热闹的大合唱顿时引来
幼儿园组织小朋友春游,在老师的带领下,孩子们尽情地感受着满目的春色,唧唧喳喳地说着,笑着……突然路边的广播里响起了歌曲《两只蝴蝶》的旋律,孩子们不约而同地喊了起来:“是《两只蝴蝶》啊。”随即合着音乐唱了起来“亲爱的,你慢慢飞……”孩子们热闹的大合唱顿时引来
admin
2016-03-22
59
问题
幼儿园组织小朋友春游,在老师的带领下,孩子们尽情地感受着满目的春色,唧唧喳喳地说着,笑着……突然路边的广播里响起了歌曲《两只蝴蝶》的旋律,孩子们不约而同地喊了起来:“是《两只蝴蝶》啊。”随即合着音乐唱了起来“亲爱的,你慢慢飞……”孩子们热闹的大合唱顿时引来了游人的止足观看和议论。有的说:“唉!这么小的孩子就唱这种歌了,他们知道自己唱的什么吗?”有的说:“老师怎么能让孩子唱这样的歌儿呢?”带队老师望着沉浸在歌声中的孩子和议论纷纷的游人,不知如何是好。
假如你是带队老师会怎么办呢?对此有怎样的看法?
选项
答案
组织幼儿春游,是为了扩展幼儿生活和学习的空间。让幼儿在大自然中成长,有效促进幼儿的心理和生理的发展。至于说路途上一些不被成人理解的行为。是可以“放纵”一下的行为,不能立即扼杀幼儿的兴趣,伤害他们的自尊心,否则会影响幼儿学习的积极性,也达不到春游的目的。当然,这并不是说对幼儿的这种表现视而不见,幼儿教育与家庭、社区、自然环境的影响是分不开的。幼儿会唱这种歌曲,不一定出于某人所教,或者是发自内心而唱,是他们好模仿的结果。设身处地,教师不应制止他们,可以借助幼儿刚才的激情,引导他们唱本来属于他们这个年龄段的歌曲。这样幼儿的兴趣肯定会比刚才唱《两只蝴蝶》还高,同时老师也在无形中转移了幼儿的注意力,这种无声的引导比严厉的呵斥、禁止所产生的效果更好些,幼儿比较容易接受,也不影响幼儿春游的心情。 新的教育理念告诉我们,老师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听、努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励他们大胆探索与表达。
解析
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