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  3. 请阅读下列材料，回答问题。 2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，反而嚣张地高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚

请阅读下列材料，回答问题。 2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，反而嚣张地高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚

admin2015-09-21  63
问题 请阅读下列材料，回答问题。
    2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，反而嚣张地高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚!”10月17日“河大义工”(网络署名)首先在“天涯杂谈”上以《河北大学“李刚门”事件》为题发贴，迅速成为网友和媒体热议的焦点。中央电视台、南方都市报、新京报等多家传统媒体纷纷报道此事，《国际先驱报》、《纽约时报》、《金融时报》等国际媒体也对该事件表示了关注。
    问题：请结合网络时代的传播特性，用传播学理论解释这一现象。
选项
答案2010年10月16日晚，河北大学发生“李刚门”事件。事情发生第二天，有网友在论坛上发表了名为《河北大学“李刚门”事件》的帖子，引起网民的广泛关注，随后，传统媒体也纷纷对事件进行报道。“李刚门”从发生到引起社会的广泛关注只花了短短几天时间，原因何在呢?结合网络时代的传播特性，本文对“李刚门”事件广受关注的原因分析如下： (1)网络时代的传播具有即时性和交互性的特点。网络时代，信息是通过光纤传递的，传播时间可以在1秒钟以内，因而信息的传播几乎能够与事件本身同步，其速度之快令人惊叹。“李刚门”事件在发生第二天就有网友在论坛发表相关帖子，描述了事件发生的始末。随即，网民便通过跟帖、评论等形式与发帖人和其他网友进行即时互动，使得事件迅速得到广大网民的关注。 (2)网络时代传播主体的多元化和匿名性的特点使事件可以在第一时间内由目击者讲述，而不是传统媒体进行报道。“李刚门”的第一位传播者便是事件的目击者，他以匿名的形式在网上发帖。网民对事件的披露和传统媒体的报道体现了传播主体的多元化特点。 (3)网络时代传播效果具有扩大化的特点。网络媒体传播的即时性，使信息更新速度加快，一旦有重大事件发生，网络媒体会第一时间报道以吸引受众，一旦得到大家的认同，就会很快扩散开来，反复转帖或被跟帖，形成一个主导性的意见。“李刚门”事件便是通过网络得以迅速扩散。 (4)传播媒介联动化。网络媒体和传统媒体的联动主要表现为两种形式：一是网络为传统媒体提供新闻线索，借助传统媒体的深入采访和报道，提升可信度，引起当事方和相关部门的重视并推进问题的解决。二是传统媒体对事件进行报道，经互联网放大，迅速凝聚民意，产生强大的舆论合力。这两种方式相互衔接，互为助力。“李刚门”事件中新老媒体的联动就是一个十分典型的例子。 此外，“李刚门”事件本身具有的新闻价值也是该事件得到广泛关注的原因。社会转型时期，公众对能够体现和突出社会矛盾(官民矛盾、贫富矛盾等)的事件特别关注，而“李刚门”事件正属于这类事件，既体现了官民矛盾，又反映了贫富矛盾，还能引起公众的广泛关注，产生较大的社会反响，具有很大的新闻价值。因此，媒体才会纷纷对该事件进行报道。 综上，在网络时代，由于其不同于其他时代的传播特性，诸如“李刚门”这类具有很大新闻价值、能够引起社会关注并产生较大社会影响的事件必然会得到广泛传播。
解析
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