2. 考研
  3. 最近发展区【2010-年－南京师大／山东师大】【2011年－北师大／首师大／陕西师大／华东师大】【2012年－陕西师大】【2013年－安徽师大／南京师大】【2014年－四川师大／天津师大／南京师大／北师大／东北师大／江苏师大】【2015年－杭州师大／江西师

最近发展区【2010-年－南京师大／山东师大】【2011年－北师大／首师大／陕西师大／华东师大】【2012年－陕西师大】【2013年－安徽师大／南京师大】【2014年－四川师大／天津师大／南京师大／北师大／东北师大／江苏师大】【2015年－杭州师大／江西师

admin2019-06-05  64
问题 最近发展区【2010-年－南京师大／山东师大】【2011年－北师大／首师大／陕西师大／华东师大】【2012年－陕西师大】【2013年－安徽师大／南京师大】【2014年－四川师大／天津师大／南京师大／北师大／东北师大／江苏师大】【2015年－杭州师大／江西师大／辽宁师大】【2016年－江苏师大／辽宁师大／湖北师大／南京师大／陕西师大／贵州师大／西北师大】【2017年－辽宁师大／陕西师大／贵州师大】【2019年－宁波大学】
选项
答案(1)“最近发展区”是前苏联教育家维果茨基提出来的，它是指介于实际的发展水平(现有的能独立解决问题的能力)和潜在的发展水平(在更有能力的个体的帮助下达到的水平)之间的差距，即“跳一跳，就能够着苹果”。并且据此认为解决“最近发展区”的任务才能促进认知的发展，因而提倡“教学要走在发展的前面”。 (2)所以，教学应该指向最近发展区的上限，采用合理的教学方法，对学生进行有效的指导，教给学生有组织、结构化的陈述性知识，以及高效的认知策略，促进学生认知水平的发展。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/qg0a777K
本试题收录于： 教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类
0

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)