小乔是个有许多才能的学生，他待人友好，性格外向，喜欢吹小号，在学校的棒球联赛中是个小明星。在学习上，他的数学成绩在平均水平以上，然而在那些要求大量阅读的科目上，他却遇到了极大的困难。最近的一次标准化阅读测验的分数表明，小乔的阅读能力远远低于同年级的其他学生

admin2020-11-20 84

问题小乔是个有许多才能的学生，他待人友好，性格外向，喜欢吹小号，在学校的棒球联赛中是个小明星。在学习上，他的数学成绩在平均水平以上，然而在那些要求大量阅读的科目上，他却遇到了极大的困难。最近的一次标准化阅读测验的分数表明，小乔的阅读能力远远低于同年级的其他学生。作为小乔的班主任，你准备如何帮助他?

选项

答案作为班主任，应采用多种多样的方式促进学生发展。 (1)教师可以采用长善救失的方式。案例中的小乔具有很多才能。如吹小号、性格外向、棒球小明星等，说明小乔有很多优点。另外，他的学习成绩不是很好，尤其是阅读技能较差，说明他也存在缺点。所以，教师可以采用长善救失的方式，鼓励小乔多参加体育运动和才艺表演等比赛，以此弥补他在学习上的缺点，提升自我效能感。 (2)针对小乔的学习困难综合征，教师可以推荐有趣的书籍给小乔，锻炼小乔的阅读能力。学习困难综合征在小学生中比较多见。学习困难综合征的主要表现包括：缺少某种学习技能；诵读困难；计算困难；绘画困难；交往困难。案例中，小乔的阅读能力远远低于同年级的其他学生，说明小乔存在学习困难综合征。 (3)教师要多关心和爱护小乔。现代学生观表明：学生身上蕴藏着巨大的潜能，是处于发展过程中的人。因此，教师要相信小乔，多期望。相信通过以上这些措施，小乔能够逐渐克服缺点，发扬优点。

解析

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