“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗体现了教师职业道德的( )。

admin2016-03-25 77

问题 “落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗体现了教师职业道德的( )。

选项 A、教育性
B、示范性
C、创造性
D、无私性

答案D

解析

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学习需要的主观体验形式是学习者的或。

智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()

从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是()。

__________是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。

实质教育论认为教学的主要任务是__________。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“__________”。

校本教研的核心要素是()。

在()状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为()。

已知A＝，(1)求A的相似标准形，即P－1AP＝A；(2)求A的正交相似标准形即QTAQ＝A，且QT＝Q－1．

耳廓组织结构和解剖形态描述，错误的是

A．青光眼B．阵发性室上性心动过速C．有机磷酸酯类中毒D．琥珀胆碱过量中毒E．房室传导阻滞毛果芸香碱可治疗

商业银行总行按照相关规定，拨付给分支机构的营运资金额的总和，不得超过商业银行总行资本总额的（）

有关合同签订时权利义务公平对等原则的表述中，正确的是()。

课堂教学环境包括两个方面：即课堂物理环境和()。

5，6，6，9，()，90

设A=(aij)n×n，且，i=1，2，…，n，求r(A)及A．

对于快速排序，元素有序排列时的时间复杂度为(57)。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗体现了教师职业道德的( )。

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学习需要的主观体验形式是学习者的__________或__________。

智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()

从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是()。

__________是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。

实质教育论认为教学的主要任务是__________。

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校本教研的核心要素是()。

在()状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为()。

已知A＝，(1)求A的相似标准形，即P－1AP＝A；(2)求A的正交相似标准形即QTAQ＝A，且QT＝Q－1．

耳廓组织结构和解剖形态描述，错误的是

A．青光眼B．阵发性室上性心动过速C．有机磷酸酯类中毒D．琥珀胆碱过量中毒E．房室传导阻滞毛果芸香碱可治疗

商业银行总行按照相关规定，拨付给分支机构的营运资金额的总和，不得超过商业银行总行资本总额的（）

有关合同签订时权利义务公平对等原则的表述中，正确的是()。

课堂教学环境包括两个方面：即课堂物理环境和()。

5，6，6，9，()，90

设A=(aij)n×n，且，i=1，2，…，n，求r(A*)及A*．

对于快速排序，元素有序排列时的时间复杂度为(57)。

学习需要的主观体验形式是学习者的或。

设A=(aij)n×n，且，i=1，2，…，n，求r(A)及A．