请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

admin2013-04-09 18

问题请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

选项

答案(1)认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童的认知发展水平对学习的制约性，认为它不仅制约着学习内容的深浅，还制约着学习方法的选择。其他一些著名的教育心理学家也承认这种制约性的存在。因此，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。(2)教学促进学生的认知发展。大量的研究已经表明，通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教学方法适当和内容恰当，系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用。因此，我们在教学中一方面依据儿童的心理发展水平进行教学，另一方面应通过精心组织的教学内容与方法促进儿童认知的发展。

解析

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请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

桑代克提出的学习三大基本规律是、和____________。

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的()

美国学者马杰提出，学习目标的三要素是、和__。

心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()

简述青少年发展中的特殊问题。

人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是()

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()

“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?()

人的情绪是以个体的愿望和为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是。

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是()。

下列句子没有使用降格修辞的是

最可能的诊断是下列措施哪项不妥

A、旋光度测定法B、银量法C、铈量法D、高锰酸钾法E、紫外分光光度法含量测定方法为硫酸亚铁片

根据《宪法》规定，关于我国基本经济制度的说法，下列选项正确的是：(2014年试卷一第95题)

关于暗示，错误的说法是()。

若f(x－1)＝x2(x－1)，则f(x)=[]．

设有如下关系表R：R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS)主关键字是NO。其中NO为学号，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。写出实现下列功能的SQL语句。将所有“96101”班号改

TheinfluenceofthemoralstandardsofthehomeisevidentIfthereisnorecognitionofthedifference【C1】______rightandwron

请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

桑代克提出的学习三大基本规律是__________、__________和____________________。

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的()

美国学者马杰提出，学习目标的三要素是__________、__________和__________。

心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()

简述青少年发展中的特殊问题。

人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是()

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()

“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?()

人的情绪是以个体的愿望和______为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是______。

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是()。

下列句子没有使用降格修辞的是

最可能的诊断是下列措施哪项不妥

A、旋光度测定法B、银量法C、铈量法D、高锰酸钾法E、紫外分光光度法含量测定方法为硫酸亚铁片

根据《宪法》规定，关于我国基本经济制度的说法，下列选项正确的是：(2014年试卷一第95题)

关于暗示，错误的说法是()。

若f(x－1)＝x2(x－1)，则f(x)=[]．

设有如下关系表R：R(NO,NAME,SEX,AGE,CLASS)主关键字是NO。其中NO为学号，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。写出实现下列功能的SQL语句。将所有“96101”班号改

TheinfluenceofthemoralstandardsofthehomeisevidentIfthereisnorecognitionofthedifference【C1】______rightandwron

桑代克提出的学习三大基本规律是、和____________。

美国学者马杰提出，学习目标的三要素是、和__。

人的情绪是以个体的愿望和为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是。