请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

admin2013-04-09 23

问题请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

选项

答案(1)认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童的认知发展水平对学习的制约性，认为它不仅制约着学习内容的深浅，还制约着学习方法的选择。其他一些著名的教育心理学家也承认这种制约性的存在。因此，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。(2)教学促进学生的认知发展。大量的研究已经表明，通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教学方法适当和内容恰当，系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用。因此，我们在教学中一方面依据儿童的心理发展水平进行教学，另一方面应通过精心组织的教学内容与方法促进儿童认知的发展。

解析

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请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是()

教学设计中最先要考虑的要素是()

课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、______、分组教学制和道尔顿制等。

道德教育中的认知模式认为，人的道德_______按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展。

简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

提出动机性遗忘理论的心理学家是()。

提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

问题解决的首要条件是()。

未被椎前筋膜覆盖的是()

在通信网中，传输链路是网路节点的连接媒介，是信息和信号的传输通路。()

A．皮质醇B．皮质酮C．醛固酮D．脱氧皮质酮E．脱氢表雄酮肾上腺皮质束状带细胞分泌

最可能的诊断是（　　）。在住院行手术治疗前，应常规进行下列哪项检查（　　）。

某截瘫病人，入院时骶尾部压疮，面积2．5cm×2cm，深达肌层，创面有脓性分泌物，周围有黑色坏死组织。护理措施是

下列选项中，都与巾国古代科举考试有关的一组词语是：

根据以下资料，回答问题。2005年中国网络广告市场中，份额最大的类型是：

The______flowerswereallthatremained.

Whatconclusioncanbedrawnfromthescientists’observation?

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教学设计中最先要考虑的要素是()

课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、______、分组教学制和道尔顿制等。

道德教育中的认知模式认为，人的道德_______按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展。

简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

提出动机性遗忘理论的心理学家是()。

提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

问题解决的首要条件是()。

未被椎前筋膜覆盖的是()

在通信网中，传输链路是网路节点的连接媒介，是信息和信号的传输通路。()

A．皮质醇B．皮质酮C．醛固酮D．脱氧皮质酮E．脱氢表雄酮肾上腺皮质束状带细胞分泌

最可能的诊断是（ ）。在住院行手术治疗前，应常规进行下列哪项检查（ ）。

某截瘫病人，入院时骶尾部压疮，面积2．5cm×2cm，深达肌层，创面有脓性分泌物，周围有黑色坏死组织。护理措施是

下列选项中，都与巾国古代科举考试有关的一组词语是：

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最可能的诊断是（　　）。在住院行手术治疗前，应常规进行下列哪项检查（　　）。