课堂教学应该尽可能地增强学生学习的内部动机，怎样才能增强学生的内部动机呢?试述增强学生内部动机的几点建议。

admin2018-06-26 60

问题课堂教学应该尽可能地增强学生学习的内部动机，怎样才能增强学生的内部动机呢?试述增强学生内部动机的几点建议。

选项

答案(1)激发学生的学习兴趣。成功的课堂教学始于良好的开端，教师在导人新课以前，重要的是先使学生对新课内容感兴趣，激起学生的求知欲。 (2)保持学生的好奇心。有经验的教师在讲授新课的过程中常常运用各种方法来进一步唤醒并维持学生的好奇心。 (3)运用多种有趣的方式呈现知识。如在课堂教学中有计划地安排幻灯片、录像、演示、专家访谈等多种形式补充教学，往往能起到增强学生学习兴趣的作用。计算机的使用也被证明是增强学生内部动机的有效方法。 (4)将教学目标转化成可达到的学习目标。教学应该将教学目标分成不同的等级和层次，建立一个教学目标系统，使不同能力、不同程度的学生都在此目标系统中找到切合自己情况的、可达到的学习目标，从而使每个学生的成就动机都有机会获得满足。 (5)设法满足学生的各种缺失需要。按照马斯洛的需要层次理论，个人的认知需要是在各种缺失需要满足或基本满足的基础上发展起来的。教师应该了解每个学生所处的需要层次，并设法使其缺失性需要得以满足，以促进其较高级的求知和理解的认知需要的发展。

解析

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有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ=5，又知今年期中考试语文平均成绩是80分，如果按99％的概率推测，那么该班语文学习的真实成绩可能为()。

论述三重需要理论在企业管理中的应用，并对此理论作简要评价。

道德疗法

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某班级53名学生的物理成绩平均分为83分，标准差为7分，测验的信度为0．51。若小叶考试成绩为81分，那么在0．05的显著水平上，其真分数应该介于什么范围?()

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支票的出票人于2005年9月9日出票时，在票面上记载“到期日为2005年9月19日”。该记载有效。()

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