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案例: 刘老师是偏远农村地区的美术教师,但他并没有为缺少专业美术工具材料所困,而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象,设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程,并手把手指导学生完成了制作,学生的
案例: 刘老师是偏远农村地区的美术教师,但他并没有为缺少专业美术工具材料所困,而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象,设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程,并手把手指导学生完成了制作,学生的
admin
2020-04-06
71
问题
案例:
刘老师是偏远农村地区的美术教师,但他并没有为缺少专业美术工具材料所困,而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象,设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程,并手把手指导学生完成了制作,学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。
问题:分析刘老师在教学中的优点、不足,并提出改进建议。
选项
答案
优点: (1)刘老师利用当地常见的稻草进行教学,说明他能够因地制宜,充分利用当地自然资源,开展有特色的美术教学活动。 (2)刘老师鼓励学生大胆发挥想象,说明他重视激发学生的创新精神。 (3)刘老师在课程中运用讲授和示范相结合的方式,指导学生完成制作,运用了多种教学方法,帮助学生有效掌握基本的美术知识与技能。 不足:学生完成的作品和老师的作品相似度很高,说明刘老师示范过度,手把手的指导反而限制了学生的创新思维。 建议: (1)刘老师应该营造宽松的学习氛围,引导学生对“稻草龙”进行观察、想象,让学生思考并讨论“稻草龙”可以有哪些形态和表现方法,鼓励学生独立思考,形成创意。 (2)刘老师在示范的过程中,应该注意不能过度示范,要有启发性,在对学生进行技法示范和引导的同时,鼓励学生按照自己的设计稿进行“稻草龙”的创作,保护学生的个性发展,让学生有自我展示的空间。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
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