结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

admin2011-05-21 43

问题结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

选项

答案要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律： (1)目的任务越明确，感知越清晰。 (2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循下面三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。 (3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。 (4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。 (5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。 (6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

解析

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加涅按学习结果对学习做了分类，包括()。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
简述创造性与智力的基本关系。
教育心理学研究的核心内容是________。
根据马斯洛的需要层次说，处于最顶端的需要是()。
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。
观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是【】
元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对______的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
需要层次说是由美国心理学家________提出的。

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我国成人肠梗阻最常见的原因是
下列不是我国刑法规定的刑罚是
A．烃基B．羰基C．羟基D．氨基E．羧基使碱性增加的是
关于日本赠与税的说法，错误的是(　　)。
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若外国游客死亡，应迅速通过()与死者所属国家驻华使领馆联系，通知其亲属来华。
Inthewest,peoplemake______aruletosendChristmaspresenttotheirrelativesandfriends.
TheOpenUniversitywasestablishedin1969toprovidedegreecoursesincorrespondenceforstudentsof21yearsandover,
[A]immune[I]nomination[B]perpetually[J]independent[C]challenge[K]damaging[D]acknowledge[L]commemorate[E]reci

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结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。

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简述创造性与智力的基本关系。

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