2. 职业资格
  3. 阅读下面的材料，根据要求作文。 一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就

阅读下面的材料，根据要求作文。 一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就

admin2022-08-22  57
问题 阅读下面的材料，根据要求作文。
    一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就曾“通感”过。冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”她觉得平心而论女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。”不知为什么许多孩子长大了反而“变蠢”了呢。
    要求：自定立意，自拟题目，用规范的现代汉语写作，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
选项
答案 谁拿走了孩子的“翅膀” 一直以来，教师和家长经常把学习成绩的好坏作为评价孩子的唯一标准，而考上重点大学更是被追捧为改变一个人命运的捷径。然而，曾几何时我们忽然发现，就像被过度修剪的花草一样，有多少孩子在没有自由翱翔于天空之前，就已经成了“折翼的天使”?又有多少孩子从一个个充满想象力和创造力的“艺术家”而变得越来越平庸呢? 现代社会中，“望子成龙”似乎成了广大父母的共同期盼，从孩子呱呱坠地的那一刻起，父母就已经对孩子的未来做好了一系列的规划。除了基本的学校课程之外．孩子们还要上各种补习班，他们从小就被贴上“科学家”“教育家”“歌唱家”“工程师”等各种标签。在学校，由于面临着升学压力，各科教师也使出浑身解数帮助学生提高学习成绩，考上重点中学和名牌大学。孩子在父母和教师的关照与教育下，仿佛成了一件件被精心雕琢过的“艺术品”，等待着社会的评估与“出售”。殊不知，在这种“拔苗助长”的关照下．许多孩子还没成为“艺术品”时，就已经伤痕累累，而那些成为“艺术品”的孩子，又有多少能够抵挡住外界的风吹雨打，成为生活中真正的强者? 苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”反观当下，许多家长和教师从小给孩子灌输的思想就是“要努力考取第一名”“让孩子赢在起跑线上”，学习成绩的好坏已成为评判他们综合素质的唯一标准。在这种理念的引导下，许多教师和家长在对孩子进行教育时，很少考虑到每个孩子自身的兴趣爱好与禀赋、特长，而是根据自己的意愿对他们进行引导教育，从而抹杀了孩子的创造才能，限制了他们成为“艺术家”的可能性。有这样一个故事．一个小男孩放学回家后，用刀子切桌上的苹果，他没有按照传统的切法——将苹果竖着切下去，而是选择将苹果横着切开。当小男孩拿着横切的苹果兴奋地告知母亲“有一个漂亮的五角星”时，母亲不仅没有夸赞孩子充满想象力和创造力的做法，而是对孩子进行了纠正和指责，告诉他苹果不能横着切，而应该竖着切。试想，在这种方式的引导下，孩子怎能不“变蠢”呢? 还有一个关于孩子学画苹果的故事，讲的是中国、日本、美国的孩子在学画苹果时，教师运用的不同教育方式。其中，中国孩子在画苹果之前，老师会在黑板上先画一个标准的苹果，然后引导孩子依葫芦画瓢地进行绘画；日本孩子在画苹果时，老师则是拿着一个真实的苹果让学生先进行观察，然后再进行绘画：美国的老师则会提来一筐苹果，然后任由学生拿一个开始作画。结果，中国孩子画出的大都是在老师指导下“规规矩矩”的苹果，而美国和日本的孩子在画苹果的过程中，可以边观察，边发挥自己的想象力和创造力，从而画出形态各异的“苹果”来。在后两种方式的教学中，教师不仅可以锻炼学生的观察能力，还可以让他们在学习的过程中充分发挥自己的想象力和创造力，提升他们对所学知识的运用和实践能力。 教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”因此，作为未来的一名教师，在平时的教学和生活中应当重视培养学生的想象力和创造力，为他们插上飞翔的翅膀，让他们在汲取知识和快乐成长的过程中飞得更高、走得更远。
解析
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