2. 公务员
  3. 一名学生的日记中有这样一段话：“数学课上，张老师总是关注数学成绩好的那几个尖子生，对我们这些成绩偏差的学生从没有放在心上，更不要说正眼瞧我们。真的想不通，同是一个老师带的学生，我们更需要老师的帮助，老师却为什么要这样偏心?” 谈谈你对这一教育现象的

一名学生的日记中有这样一段话：“数学课上，张老师总是关注数学成绩好的那几个尖子生，对我们这些成绩偏差的学生从没有放在心上，更不要说正眼瞧我们。真的想不通，同是一个老师带的学生，我们更需要老师的帮助，老师却为什么要这样偏心?” 谈谈你对这一教育现象的

admin2019-06-20  30
问题 一名学生的日记中有这样一段话：“数学课上，张老师总是关注数学成绩好的那几个尖子生，对我们这些成绩偏差的学生从没有放在心上，更不要说正眼瞧我们。真的想不通，同是一个老师带的学生，我们更需要老师的帮助，老师却为什么要这样偏心?”
    谈谈你对这一教育现象的看法。
选项
答案案例中的张老师的做法是欠妥的。这主要是因为： (1)张老师没有正确认识到学生的本质属性。学生是有生命尊严的人，是发展中的人。学生成绩不好，仅仅说明学生在智育方而存在一些不足，不能说明学生的所有方面都不足。教师只关注“成绩好的那几个尖子生，对我们这些成绩偏差的学生从没有放在心上”说明教师没有平等地对待每一个学生，没有把学生当成有生命尊严的、发展中的个体。 (2)从师德方面看，张老师没有做到“关爱学生、教书育人”。 (3)从教师角色来看，张老师应是学生学习的帮助者和促进者。某些学习成绩暂时落后的学生，更需要老师的帮助，但张老师却视而不见。张老师应该做全体学生的帮助者，全方面促进学生的发展。 (4)张老师在今后的教学过程中，要积极转变教育观念，提高自身师德修养，对所有学生一视同仁，平等公正，要善于发现不同学生身上的闪光点。张老师要重视课堂教学过程对学生产生的教育影响，尊重每一位学生，公平公正地对待学生。
解析
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