（2017年临沂兰山）“情通理不通”和“语言的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

admin2019-06-15 34

问题（2017年临沂兰山）“情通理不通”和“语言的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析

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