下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则一致的是( )。

admin2022-10-31 47

问题下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则一致的是( )。

选项 A、“不陵节而施”
B、“杂施而不孙，则坏乱而不修”
C、“不愤不启，不悱不发”
D、“随人分限所及”

答案A,B

解析 “盈科而后进”是孟子的话，意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑。然后才能继续向前。这句话体现了循序渐进的教学原则。“不陵节而施”是指不超过学生的接受能力而进行教育。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱、不知所措。“不愤不启，不悱不发”是指不到学生冥思苦想而不得的程度，教师不要去歼导他；不到学生心里明白却不能完整表达出来的程度，不要去启发他。“随人分限所及”是指对儿童的教育要量力施教，由于儿童的精力、身体及智力都是逐步发展的，儿童的教育要根据儿童的身心发展规律进行，不能过分要求儿童。A、B两项体现的是循序渐进教学原则，C项体现的是启发性教学原则，D项体现的是量力性教学原则。

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下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则一致的是( )。

教育理论综合知识

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程序教学

从教师教的角度看，教学工作的基本环节是：备课、_________、布置和检查作业、课外辅导、指导和学生成绩的检查与评定。

教学过程的基本阶段有引起学习动机、_、_、运用知识、检查知识。

王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过它来体现和实施。()

学校教育最基本的课程资源是()

被称为“课程评价之父”的教育家是()

普通中小学教育的性质为全民教育。()

心理健康教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、_________。

教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于()。

甲状腺次全切除后并发症可有（）。

在执行监理任务过程中，监理工程师也可为承包商提供技术咨询服务，并收取相应的服务报酬。()

设定直流电动机运行时电枢电压为额定值UN，电枢电流保持为额定电流IN，负载转矩为常数。采用改变磁通的方式凋速调速时机械特性的斜率Km和磁通φ的关系为()。

产品包装的基本作用是()

北京的甲公司向上海的乙公司出售一批原材料，双方在合同中对履行地点没有明确约定，且双方未能达成补充协议，根据合同有关条款和交易习惯也不能确定。根据合同法律制度的规定，下列说法正确的有()。

锦上添花：雪上加霜

Unravelthereasoningbehindthisstarandfillinthemissingletter.

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