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以下是一位教师教学《找春天》这一课的结课环节。 学习了这篇课文后,我们要以“我眼中的春天”为主题开展一次语文实践活动。请同学们根据自己的特长,从下面任务中选择一项自己喜欢的,然后自由组成小组开展活动。 1.读春天:朗读、积累有关春天的诗文。 2.说春天:结
以下是一位教师教学《找春天》这一课的结课环节。 学习了这篇课文后,我们要以“我眼中的春天”为主题开展一次语文实践活动。请同学们根据自己的特长,从下面任务中选择一项自己喜欢的,然后自由组成小组开展活动。 1.读春天:朗读、积累有关春天的诗文。 2.说春天:结
admin
2021-08-31
89
问题
以下是一位教师教学《找春天》这一课的结课环节。
学习了这篇课文后,我们要以“我眼中的春天”为主题开展一次语文实践活动。请同学们根据自己的特长,从下面任务中选择一项自己喜欢的,然后自由组成小组开展活动。
1.读春天:朗读、积累有关春天的诗文。
2.说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。
3.写春天:写出自己在春天里的发现。
4.画春天:把看到的、想到的春天画出来。
5.演春天:唱一唱春天的歌曲,演一演发生在春天的故事。
请对此教学环节进行简要点评。
选项
答案
(1)紧扣这篇文章的教学目标,开展综合实践活动,发展了学生观察、表达、合作的能力,实现了课内与课外、语文与其他学科之间的沟通融合。(2)活动内容的丰富性,既有利于激发学生的积极性,又调动了学生的学习热情。(3)给学生们提供了充分的选择空间,不仅能够使每个学生展现个人专长、提高自信,还提高了活动的整体质量和效果。从五个任务当中由学生任选一项完成,使任务量大大降低,符合二年级学生学习承受程度。
解析
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小学语文题库特岗教师招聘分类
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小学语文
特岗教师招聘
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