感悟历史，展望未来 ①一个夏目的早晨，我和几个同学一起参观了故宫。这个曾经金碧辉煌，象征着一个王朝最高统治权的，充满威仪的地方，如今成了熙熙攘攘的旅游胜地，天南海北的游客们慕名而来，来聆听一个王朝的余韵。 ②我们在故宫足足转了一个下午，它的

admin2015-11-25 21

问题感悟历史，展望未来
①一个夏目的早晨，我和几个同学一起参观了故宫。这个曾经金碧辉煌，象征着一个王朝最高统治权的，充满威仪的地方，如今成了熙熙攘攘的旅游胜地，天南海北的游客们慕名而来，来聆听一个王朝的余韵。
②我们在故宫足足转了一个下午，它的占地之大，宫室之多，实在令人感叹。看着那些依旧屹立不倒却已人去楼空的殿宇，我仿佛站在时空的交会处，遥望一个王朝的背影，落日余辉，满目凄凉，斗转星移，事物变迁，不禁令人心头感慨，历史的车轮缓慢却从不停止地向前行进，任你是谁也不能阻挡他的脚步。
③秦始皇曾经妄想子孙千世万世而为君，不过是痴人说梦。历史不会为一个人，一个朝代而停留。清王朝的覆灭，直观上来说是朝政腐败，顽固派当权，军事实力不够，但事实上，只不过是时间到了，时代的钟声敲响了而已。英明的君主、清明的政治充其量不过是可以延缓它覆灭的脚步，却不能改变它终将崩塌的事实。因为历史和客观规律是公平而冷酷的，是向着对大多数人有利的方向行进的，任何人想要为了自己的利益而阻止它都是注定要失败的。历史终将是为它的主体服务的，臣服于一人，不过是力量不够，谁不愿意平等呢?所以当力量积聚足够的那一天，历史终将改写。
④我们还把握着今天，在今天还没有成为昨天，没有成为历史的时候，我们应该清楚地知道自己的道路，把握自己未来的方向。每个人的方向汇合在一起，汇合成整个民族和国家的方向。作为学生，我们应该做的就是脚踏实地，为了明天积聚一点一滴的力量，踏着与大多数人利益一致的步伐，向前迈进。
⑤看着那些早已褪去繁华，回归沉静的金瓦红墙；看着那些曾经荣耀万丈如今却成为历史沉沙，只能供人凭吊的遗迹，我不禁臆想，那些沉默的窗棂围墙，是否也不会在午夜无人之时发出一声叹息?世事的发展，历史的变迁，都是一个无法阻挡的过程。我们也是历史中的一抹，我们要做的就是在感慨过去的同时，更加清醒地看到自然和历史的作用以及发展规律，沿着历史的轨迹，依着事物的发展规律，慢慢行进，不做与历史潮流违逆的事情，才能不辜负那些历史中残存的无声劝谏。
请找出第②段中的两个错别字和第⑤段中的一处病句，并分别修改。
错别字甲＿＿＿＿＿＿，修改为＿＿＿＿＿＿。
错别字乙＿＿＿＿＿＿，修改为＿＿＿＿＿＿。
病句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

选项

答案错别字甲为“会”，修改为“汇”。错别字乙为“辉”，修改为“晖”。病句：那些沉默的窗棂围墙，是否也不会在午夜无人之时发出一声叹息? 修改为：那些沉默的窗棂围墙，是否也会在午夜无人之时发出一声叹息?

解析

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高中英语课程的()是为每一个高中学生奠定终身发展的共同基础的课程。

请设计一节课的教案，达到以下目的。1．学生能听说读写关于餐桌礼仪的话题。2．培养学生运用英语的能力。3．引导学生理解不同地域文化差异。

请设计一节课的教案，达到以下目的：(1)学生通过对例文的学习能够完成InvitationLetter的写作；(2)培养学生运用英语的能力。

在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

在任务型语言教学中，任务的四个要素是：目的、语境、______和结果。

高中学生应该掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。其中词汇部分的学习，根据语言知识目标七级的标准，学生应学会使用()个单词和()个习惯用语或固定搭配。

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、和话题等五个方面的内容。是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

语文教学方法设计要遵循的原则有()。

把教育目标分成一级指标、二级指标和评价要素，然后按权重评分，形成评价结论。这是德育评价的()

我国《刑法》所称的“违反国家规定”，是指违反了何种法律、法规?()

根据《建筑工程施工质量验收统一标准》，具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物或构筑物可划分为一个()。

下列不属于村镇银行业务的是()。

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不是创设情景的教学方法是()。

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请设计一节课的教案，达到以下目的。1．学生能听说读写关于餐桌礼仪的话题。2．培养学生运用英语的能力。3．引导学生理解不同地域文化差异。

请设计一节课的教案，达到以下目的：(1)学生通过对例文的学习能够完成InvitationLetter的写作；(2)培养学生运用英语的能力。

在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

在任务型语言教学中，任务的四个要素是：目的、语境、______和结果。

高中学生应该掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。其中词汇部分的学习，根据语言知识目标七级的标准，学生应学会使用()个单词和()个习惯用语或固定搭配。

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、______和话题等五个方面的内容。______是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

语文教学方法设计要遵循的原则有()。

把教育目标分成一级指标、二级指标和评价要素，然后按权重评分，形成评价结论。这是德育评价的()

我国《刑法》所称的“违反国家规定”，是指违反了何种法律、法规?()

根据《建筑工程施工质量验收统一标准》，具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物或构筑物可划分为一个()。

下列不属于村镇银行业务的是()。

发生交通事故时，导游员首先要()。

不是创设情景的教学方法是()。

A、Youdon’tneedalicenseatall.B、YoumustbeanAmericacitizen.C、Youneedonlyonelicensefromastate.D、Youneedlicens

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、和话题等五个方面的内容。是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。