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20世纪50年代,我国建立和实行八级工资制,技术工人想要拿到八级技工证书,不仅需要不断地学习钻研,还要几十年操作经验积累。那个年代,很多技术工人都以八级工为奋斗目标。然而现在,对一线工人来说,获得高级技师的资格后,几乎就触到了职业发展的天花板。要想“破圈”
20世纪50年代,我国建立和实行八级工资制,技术工人想要拿到八级技工证书,不仅需要不断地学习钻研,还要几十年操作经验积累。那个年代,很多技术工人都以八级工为奋斗目标。然而现在,对一线工人来说,获得高级技师的资格后,几乎就触到了职业发展的天花板。要想“破圈”
admin
2021-11-07
677
问题
20世纪50年代,我国建立和实行八级工资制,技术工人想要拿到八级技工证书,不仅需要不断地学习钻研,还要几十年操作经验积累。那个年代,很多技术工人都以八级工为奋斗目标。然而现在,对一线工人来说,获得高级技师的资格后,几乎就触到了职业发展的天花板。要想“破圈”成为工程师,面临着身份、学历、论文等各种限制,操作水平再高也评不上职称。这些形形色色的门槛,对于那些操铣刀、舞焊枪的技术工人来说,就像一座跨不过的“火焰山”,他们的出路被牢牢定格在车间一隅。
这段文字意在强调:
选项
A、一线技术工人的培养需要与时俱进
B、评价制度与用人制度尚未有效衔接
C、人才评价应兼顾公正与科学的原则
D、技能人才职业发展天花板亟须打破
答案
D
解析
第一步,分析文段。文段前两句话是对于过去情况的介绍,第三句的“然而现在”后面是强调的重点,文段主要表达的就是如今技能人才遇到了职业发展的天花板,“他们的出路被牢牢定格在车间一隅”,想表达的意图就是需要打破技能人才职业发展的天花板。
第二步,对比选项。D项是对文段想表达的内容,符合文段意图。因此,选择D选项。
[拓展]
A项:文段不是讨论“培养”问题,而是“发展”问题。B项:文段未提及“用人制度”,偏离重点。C项:文段未提及“公正与科学”,偏离重点。
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卫生事业单位招聘考试
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