相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这体现了教学模式的（）特点。

admin2023-02-06 47

问题相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这体现了教学模式的（）特点。

选项 A、针对性
B、简明性
C、操作性
D、完整性

答案C

解析教学模式的特点：①简略性。简略性是以一定程度的抽象性为条件的，它使模式高于实践，为指导具体的教学实践活动服务。②针对性。教学模式不同于传统教学中的一些“万能型”方法，它针对性强，只要选择和运用得当，就能有效地解决问题。③操作性。相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。④发展性。教学模式随着教学实践、教学观念和理论的变化而不断发展，人们在学习、模仿和运用教学模式的过程中，会根据自己的新经验和掌握的新理论，对现有模式予以修正充实，使之日趋完善。⑤稳定性。一般情况下，教学模式并不设计具体的学科内容，所提供的程序对教学起着普遍的参照作用，具有一定的稳定性。

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相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这体现了教学模式的（）特点。

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我国教育目的的根本性质和特点是()

请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。附诗歌：春风春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。我们一起去种花。

有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()

教师要求幼儿按“抱娃娃—喂娃娃—哄娃娃睡觉”的流程图玩娃娃家游戏，这种做法违背了游戏的()

下列关于教师在幼儿玩沙游戏中的指导，不恰当的一项是()

教师在()的情况下应该介入幼儿游戏。

露露无意中把手上的石头丢在地上，发出“哐”的响声，这引发了她的兴趣。她玩起了捡一丢石头的游戏，并重复了很多次。从皮亚杰的儿童游戏发展理论来看，露露的游戏处于()阶段。

根据埃里克森的社会性发展理论，3～6岁的儿童的主动性与别人的主动性产生冲突时，最有可能引发()

埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()

“市场表现到什么时候，我们就应当追回投资或一定退出?资产负债率高到什么时候，我们就需要停止投资?”这指的是()。

A．头部一侧、面颊及耳前后部位的腧穴B．身体侧丽腧穴和上、下肢部分腧穴C．脊背、腰骶部、腹部的腧穴D．前头、颜面和颈前等部位和腧穴E．后头和项、背部的腧穴

患者抑郁、厌世，以至自杀的状况属于角色行为

人体生理功能的调节方式有()。

关于资产管理行业的现状，下列选项中表述错误的是()。

企业组织结构中直线关系的本质是()。

相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这体现了教学模式的（ ）特点。

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我国教育目的的根本性质和特点是()

请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。附诗歌：春风春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。我们一起去种花。

有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()

教师要求幼儿按“抱娃娃—喂娃娃—哄娃娃睡觉”的流程图玩娃娃家游戏，这种做法违背了游戏的()

下列关于教师在幼儿玩沙游戏中的指导，不恰当的一项是()

教师在()的情况下应该介入幼儿游戏。

露露无意中把手上的石头丢在地上，发出“哐”的响声，这引发了她的兴趣。她玩起了捡一丢石头的游戏，并重复了很多次。从皮亚杰的儿童游戏发展理论来看，露露的游戏处于()阶段。

根据埃里克森的社会性发展理论，3～6岁的儿童的主动性与别人的主动性产生冲突时，最有可能引发()

埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()

“市场表现到什么时候，我们就应当追回投资或一定退出?资产负债率高到什么时候，我们就需要停止投资?”这指的是()。

A．头部一侧、面颊及耳前后部位的腧穴B．身体侧丽腧穴和上、下肢部分腧穴C．脊背、腰骶部、腹部的腧穴D．前头、颜面和颈前等部位和腧穴E．后头和项、背部的腧穴

患者抑郁、厌世，以至自杀的状况属于角色行为

人体生理功能的调节方式有()。

关于资产管理行业的现状，下列选项中表述错误的是()。

企业组织结构中直线关系的本质是()。

相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这体现了教学模式的（）特点。