从课程制定者和管理制度角度，可分为_____、_、_；以课程任务为依据可分为_、_、_；从课程功能的角度可分为_、_、_____

admin2020-10-30 31

问题从课程制定者和管理制度角度，可分为_________、_________、_________；以课程任务为依据可分为_________、_________、_________；从课程功能的角度可分为_________、_________、_________、_________；从教育阶段角度可分为_________、_________、_________、_________；从课程的组织核心来看可分为_________、_________、_________等。

选项

答案国家课程地方课程学校课程基础型课程拓展型课程研究型课程工具性课程知识性课程技能性课程实践性课程幼儿园课程小学课程初中课程高中课程学科中心课程学生中心课程社会中心课程

解析

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从课程制定者和管理制度角度，可分为_____、_、_；以课程任务为依据可分为_、_、_；从课程功能的角度可分为_、_、_____

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斯滕伯格三元理论的核心内容是()

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是()

简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。

记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外，还有()

实验证明，当过度学习程度达到120％时，记忆效果最好。()

教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行()

课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的、和身心发展特点。

A．分泌黏液B．分泌盐酸C．分泌胃蛋白酶原D．分泌防御素壁细胞()

一位新生儿生后2个月黄疸不退，超声检查示肝脏回声稍增强，胆囊未见显示，肝内胆管显示不清，胆总管呈索条状稍高回声，最可能的诊断为

出租和承租的客户都关注()。

按CIF术语签订的合同，如卖方愿意承担卸货费，可以选用()。

品种法与分批法的主要区别在于()不同。

下列表述中正确的一项是()。

()对于书籍相当于导航对于()

下列行为中，侵犯专利权的有()。

死锁产生的4个必要条件有进程互斥使用资源，占有等待资源，不可抢占和()。

从课程制定者和管理制度角度，可分为_________、_________、_________；以课程任务为依据可分为_________、_________、_________；从课程功能的角度可分为_________、_________、_________

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老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是()

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记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外，还有()

实验证明，当过度学习程度达到120％时，记忆效果最好。()

教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行()

课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的________、________和身心发展特点。

A．分泌黏液B．分泌盐酸C．分泌胃蛋白酶原D．分泌防御素壁细胞()

一位新生儿生后2个月黄疸不退，超声检查示肝脏回声稍增强，胆囊未见显示，肝内胆管显示不清，胆总管呈索条状稍高回声，最可能的诊断为

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按CIF术语签订的合同，如卖方愿意承担卸货费，可以选用()。

品种法与分批法的主要区别在于()不同。

下列表述中正确的一项是()。

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死锁产生的4个必要条件有进程互斥使用资源，占有等待资源，不可抢占和()。

从课程制定者和管理制度角度，可分为_____、_、_；以课程任务为依据可分为_、_、_；从课程功能的角度可分为_、_、_____

课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的、和身心发展特点。