2. 职业资格
  3. 教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞手法相同的句子。下列举例合适的是( )。

教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞手法相同的句子。下列举例合适的是( )。

admin2021-06-01  70
问题 教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞手法相同的句子。下列举例合适的是(    )。
选项 A、这里叫教条主义休息，有些同志却叫他起床
B、罗马经历战争、流血，唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔
C、他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里
D、打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽
答案D
解析 题干中的句子采用了比喻中反喻的修辞手法。A项采用了拟人的修辞手法。B、C两项采用了拟物的修辞手法。D项采用了比喻中反喻的修辞手法，与题干中例句的修辞手法相同。
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