(2015·河南)( )认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、技能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。

admin2019-09-10  50

问题 (2015·河南)(    )认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、技能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。

选项 A、实践说
B、发展说
C、特殊认识论
D、多本质说

答案B

解析 题干描述的是“教学活动本质卜是一种学牛身心发展的过程”的内涵。(具体内容考生可参考全国高等教育自学考试指导委员会组编、劳凯声主编的《教育学》)
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