根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是( )。

admin2020-01-09 54

问题根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是( )。

选项 A、发现教学
B、情境教学
C、差异教学
D、愉快教学

答案C

解析差异教学是指在班集体教学中立足学生差异，满足学生的个别需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学，是根据学生的学习水平和速度进行教学的策略。情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。愉快教学是在教学过程中，教师通过一系列的方法、技能或技巧，让学生愉快地接受并完成学习任务的一种教学策略。在这个过程巾，教师教学艺术水平的高低，综合地体现在教师的教育机智、思想境界、人格力量和学识水平等方面。教师在激励、唤醒与鼓舞学生摄取精神营养、充实和完善自我的学习过程中，发挥着巨大的主导作用。

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根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是( )。

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幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()

在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能，这种情况皮亚杰称之为()

老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动鲜明的“圆”的表象，为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是()

幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传_、_，共同担负教育幼儿的任务。

教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于()

幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了，这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是()

教学过程是一种特殊的认识过程，同时受认识论一般规律的制约，下列描述中哪一条是认识论一般规律?()

下列描述中属于激发学生学习动机的是()①适当开展学习竞赛；②正确运用奖励和惩罚；③适当加大学生的课后作业量；④指导学生对学习结果进行正确归因；⑤合理利用学习结果的反馈作用；⑥提高教学内容的难度。

窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是()

根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，()属于感知运动阶段。

下列关于受体的叙述，错误的是()

哪项符合腺瘤的特征

进度控制工作包含了大量的组织和协调工作，而（）是组织和协调的重要手段。

下列各项中，属于内部控制要素中的控制活动，在风险管理框架下的公司治理中的体现有()。

邓小平同志多次指出，在改革中我们必须始终坚持的两条根本原则是()。

设函数f(x)满足f(0)=1，f′(0)=一1，则

Theunhealthyingredientsandlownutritioncontentofthefoodcanmakeyoulessactiveandlazy,newresearchshows.Nosurpri

下列叙述中，错误的是()。

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下列描述中属于激发学生学习动机的是()①适当开展学习竞赛；②正确运用奖励和惩罚；③适当加大学生的课后作业量；④指导学生对学习结果进行正确归因；⑤合理利用学习结果的反馈作用；⑥提高教学内容的难度。

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下列叙述中，错误的是()。

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