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材料: 下面是某获奖课的教学设计片段: 教学环节 教学活动设计 环节一 1.教师播放《地理中国》“蛇曲”视频,创设情境 导入新课 2.提问:为何在陕西延川境内的晋陕峡谷地带会出现神奇的“蛇曲”地貌景观 3.展示
材料: 下面是某获奖课的教学设计片段: 教学环节 教学活动设计 环节一 1.教师播放《地理中国》“蛇曲”视频,创设情境 导入新课 2.提问:为何在陕西延川境内的晋陕峡谷地带会出现神奇的“蛇曲”地貌景观 3.展示
admin
2019-07-09
18
问题
材料:
下面是某获奖课的教学设计片段:
教学环节 教学活动设计
环节一 1.教师播放《地理中国》“蛇曲”视频,创设情境
导入新课
2.提问:为何在陕西延川境内的晋陕峡谷地带会出现神奇的“蛇曲”地貌景观
3.展示学习目标
一、了解外力作用的概念、能量来源、表现形式(学生自主学习)
1.外力作用能量主要来源于太阳辐射能
2.作用力:风、流水、冰川、生物等
3.表现形式:风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩等
二、外力作用对地表形态的影响
1.图片展示:用幻灯片播放各种外力作用的图片
2.案例探究:一粒沙子的独白
环节二
讲授外力作用
干燥辽阔的西北大地是我的出生地。我,原本是岩石,历经千年的风吹日晒,蜕变成为一粒沙!而我的故乡也在大风千年的侵蚀下,变成令人胆寒的魔鬼城——雅丹地貌。有一天,狂风四起,我随风游走在蓝天下。风停了,我的旅程也结束了,我在黄土高原安了新家,这里有我的很多兄弟姐妹,我们沉积在一起构成令人震惊的黄土。又有一天,暴雨倾注,河流不断侵蚀着我的第二故乡,使我的新家千沟万壑,我不得已随水奔走离开黄土高原。在黄河入海口,随着河流流速的减缓,我的旅程再次结束,我在入海口安了新家。
但幸运的是,借助于流水的堆积,我和我的兄弟姐妹再度相遇,我们一起生活在了河口三角洲。
问题:……
学生讨论并分析
问题:
请你为该教学片段中的案例探究设计几个问题供学生分析,要求体现外力作用的相关知识。
选项
答案
①沙子的诞生体现了哪种外力作用,你是如何理解的? ②沙子在旅途中受到了哪些外力的影响? ③沙子每次离开家后,它的家乡发生了什么样的变化? ④沙子每次安家又体现了哪种外力作用,形成了怎样的地貌景观?
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
教师资格
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