阅读下列三个材料，按要求完成任务。材料一普通高中化学课程标准【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。【活动与探究建议】 (1)查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化合物、二氧化硫

admin2015-04-27 67

问题阅读下列三个材料，按要求完成任务。
材料一普通高中化学课程标准
【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
【活动与探究建议】
(1)查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化合物、二氧化硫的措施。
(2)讨论：自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。
材料二教科书的知识结构体系
第一章从实验学化学
第二章化学物质及其变化
第三章金属及其化合物
第四章非金属及其化合物
第1节无机非金属材料的主角一硅
第2节富集在海水中的元素一氯
第3节硫和氮的氧化物
第4节硝酸硫酸材料三某版本高中实验教科书，《化学》第四章第四节“氨硝酸硫酸”第一部分片段硫酸
硫酸除了具有酸的通性之外，还具有一些特殊的性质。浓硫酸具有很强的腐蚀性，且能与很多物质反应。图4．27向蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体。
【实验4—9】
在一个带导管的胶塞侧面挖一个凹槽，并嵌入下端卷成螺丝状的钢丝。在试管里加入2ml
浓硫酸，盖好胶塞，使铜丝与浓硫酸接触，加热。把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中，观察现象。向上拉铜丝，终止反应，冷却后，把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色。
任务：
写出【实验4—9】的现象，并列出化学方程式。

选项

答案现象：加热能反应，产生的气体能使品红溶液褪色，使石蕊溶液变红。 Cu+2H₂SO₄(浓)[*]CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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同主音大小调(如C大调与c小调)在自然形式中有三个音级不同，它们是()。

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“一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐；培养学生的创造力。”这三大原则出自什么教学法？()

()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。

我国()被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”名录。

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贝多芬命运交响曲欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是()。

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如图所示的四个方框代表乳酸菌，衣藻，蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示他们都具有的某种物质或结构，下列物质或结构不可能出现在阴影部分的是()。

从股东的立场看，在全部资本利润率高于借款利息率时，负债比例越小越好，否则反之。()

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关于进行性肌营养不良，下述哪项是错误的

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在国外，抑制垄断最为常用的手段是()。

石膏模型手法制作法所用的工具有______、______、______、______、______、______、______。

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石膏模型手法制作法所用的工具有、、、、、、__。