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物理老师对教学内容做了以下编排，物体质量的测量-速度的含义-速度大小的测量-动能的含义及计算-物体动能的测量。这种教学内容设计呈现属于( )。
物理老师对教学内容做了以下编排，物体质量的测量-速度的含义-速度大小的测量-动能的含义及计算-物体动能的测量。这种教学内容设计呈现属于( )。
admin
2021-02-28
38
问题
物理老师对教学内容做了以下编排，物体质量的测量-速度的含义-速度大小的测量-动能的含义及计算-物体动能的测量。这种教学内容设计呈现属于( )。
选项
A、累积式层级组织
B、螺旋式组织
C、认知同化式组织
D、并列式组织
答案
B
解析
螺旋式组织是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后向内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，层层递进。题干中，物理老师安排的教学内容，从物体质量的测量，到速度的含义，到速度大小的测量，到动能的含义及计算，再到物体动能的测量，是逐渐扩展和加深的，这种呈现属于螺旋式组织。
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