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教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握托物言志的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是( )。
教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握托物言志的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是( )。
admin
2015-05-13
26
问题
教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握托物言志的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是( )。
选项
A、陆游《卜算子．咏梅》(驿外断桥边)
B、郑燮《竹石》(咬定青山不放松)
C、贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高)
D、于谦《石灰吟》(千锤万凿出深山)
答案
C
解析
托物言志是借助对事物的描写，表达作者的志向或愿望的写作手法。《卜算子.咏梅》以梅谕志，《竹石》以竹赞扬坚强这一品质，《石灰吟》以石灰表达坚持不懈的伟大精神，都是托物言志。《咏柳》仅写柳树的美。并未涉及作者的志向。故选C。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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