学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

admin2020-09-11 96

问题学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

选项 A、综合课程
B、核心课程
C、选修课程
D、活动课程

答案D

解析本题考查的是课程的分类。活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。题干表述的特点正是活动课程所要克服的缺陷。D 项正确。A 项：综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。与题干不符，排除。A 项：核心课程是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程，旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。与题干不符，排除。C 项：选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。与题干不符，排除。故选 D。

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学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

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奥苏贝尔的________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是()

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的()

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。()

教育心理学的任务是用()，对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。

我国学校对学生进行德育的基本方法是说服教育法。()

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()

需求的价格弹性是指()

不属于阴陵泉穴主治的病症的是

《庄子》一书分内篇、外篇和杂篇，《庄子·秋水》是“外篇”中的一篇。()

股骨骨折后因处理不当，大量脂肪滴进入血液，该脂肪栓子常栓塞于

A．宿痰，内伏于肺B．风寒犯肺，肺失宣肃C．痰浊上壅于肺，气道被阻，肺气失降D．气火逆乘于肺，肺失清肃E．燥热伤肺，肺津受灼，肺失宜肃

患者胃溃疡毕Ⅱ式术后1年，反复胸骨后烧灼感，呕吐胆汁液体伴体重减轻等症状。最可能的诊断为()。

在以招募为目的的居民接触中，社会工作者通常以居民的()为介入点，了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

以下关于“两个必然”和“两个决不会”的理解正确的有

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”“橘逾淮为枳”说明了

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（ ）。

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不属于阴陵泉穴主治的病症的是

《庄子》一书分内篇、外篇和杂篇，《庄子·秋水》是“外篇”中的一篇。()

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A．宿痰，内伏于肺B．风寒犯肺，肺失宣肃C．痰浊上壅于肺，气道被阻，肺气失降D．气火逆乘于肺，肺失清肃E．燥热伤肺，肺津受灼，肺失宜肃

患者胃溃疡毕Ⅱ式术后1年，反复胸骨后烧灼感，呕吐胆汁液体伴体重减轻等症状。最可能的诊断为()。

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“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”“橘逾淮为枳”说明了

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