进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生来之前，教师给强强的手臂涂了牙膏。请问： (1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析。 (2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。

admin2017-01-16 36

问题进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生来之前，教师给强强的手臂涂了牙膏。
请问：
(1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析。
(2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。

选项

答案(1)该教师的处理方式不恰当。不同程度的烫伤的处理方法是不一样的。强强的手臂被烫伤了，教师没有检查烫伤程度就给他的手臂涂了牙膏，这种急救措施是不正确的。 (2)根据烫伤的部位、面积、深浅不同，可将烫伤分为三度：一度烫伤只损伤皮肤表层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。处理时可将损伤部位用凉水或冷开水反复冲洗，若手足灼伤可直接浸于冷水中，至疼痛缓解后去除冷水。可在伤面上涂清凉油或烫伤药膏等。二度烫伤损伤真皮层，局部除红肿外，还出现水泡，疼痛剧烈。三度烫伤损伤皮下组织和肌肉，甚至累及骨骼。对二、三度烫伤的幼儿，可以用干净的纱布、毛巾等覆盖创面，不要弄破水泡，及时送医院救治。

解析

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青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立?

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