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进餐时,强强的手臂被面条烫伤了,在医生来之前,教师给强强的手臂涂了牙膏。 请问: (1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析。 (2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。
进餐时,强强的手臂被面条烫伤了,在医生来之前,教师给强强的手臂涂了牙膏。 请问: (1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析。 (2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。
admin
2017-01-16
28
问题
进餐时,强强的手臂被面条烫伤了,在医生来之前,教师给强强的手臂涂了牙膏。
请问:
(1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析。
(2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。
选项
答案
(1)该教师的处理方式不恰当。不同程度的烫伤的处理方法是不一样的。强强的手臂被烫伤了,教师没有检查烫伤程度就给他的手臂涂了牙膏,这种急救措施是不正确的。 (2)根据烫伤的部位、面积、深浅不同,可将烫伤分为三度:一度烫伤只损伤皮肤表层,局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。处理时可将损伤部位用凉水或冷开水反复冲洗,若手足灼伤可直接浸于冷水中,至疼痛缓解后去除冷水。可在伤面上涂清凉油或烫伤药膏等。二度烫伤损伤真皮层,局部除红肿外,还出现水泡,疼痛剧烈。三度烫伤损伤皮下组织和肌肉,甚至累及骨骼。对二、三度烫伤的幼儿,可以用干净的纱布、毛巾等覆盖创面,不要弄破水泡,及时送医院救治。
解析
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