2. 职业资格
  3. 案例： 下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 器材：电动势为3V的直流电源，额定电压为3V的小灯泡，电压表、电流表、滑动变阻器、开关，导线若干

案例： 下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 器材：电动势为3V的直流电源，额定电压为3V的小灯泡，电压表、电流表、滑动变阻器、开关，导线若干

admin2021-03-26  26
问题 案例：
    下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。
             实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
    器材：电动势为3V的直流电源，额定电压为3V的小灯泡，电压表、电流表、滑动变阻器、开关，导线若干。
    要求：接通电路(开关闭合前，老师一定要检查电路)，测量(电压变化范围0～2．8V，直至电流达到额定电流)，描绘两小灯泡灯丝的伏安特性曲线，得出结论。
    可能出现的问题：
    (1)电路连接错误(如图8-1、图8-2所示)。

(2)电路连接正确(如图8-3所示)，但电路中有导线出现断路，如：

    (a)小灯泡与电压表“3V”接线柱之间连线断路。
    (b)小灯泡与电压表“-”接线柱之间连线断路。
    (c)电源“-”极与滑动变阻器之间连线断路。
    问题：
指出若按图8-3所示电路进行实验，若发生上述(a)(b)或(c)的情况时，可能出现的异常现象。
选项
答案若按图8-3所示电路进行实验，发生(a)的情况时，电压表无示数；发生(b)的情况时，电压表接入电路，电流表无示数；发生(c)的情况时，分压接法变为限流接法，小灯泡两端的电压、电流的取值范围不能从零开始，得到的特性曲线不完整。
解析
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