班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立帮扶规则，让每个学生都能得到同学的关注，开展了“我能我秀”活动，给每一个学生提供自身展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到当班干部的自豪与责任．设

admin2017-02-17 47

问题班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立帮扶规则，让每个学生都能得到同学的关注，开展了“我能我秀”活动，给每一个学生提供自身展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到当班干部的自豪与责任．设立“悄悄话信箱”保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展，形成了团结、互助、温暖、奋进的班级氛围，留守儿童在班集体中健康成长。从班级管理的角度，上述材料说明( )。

选项 A、一个良好的班集体建设可以通过各种活动来实现
B、班级文化建设需要立足于学情
C、应建立以教师为本的班级管理制度
D、班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感

答案A,B,D

解析在班级管理过程中，班主任顾老师做到了以学生为本，立足于学情(班级留守儿童较多的状况)，展开一系列活动，使学生产生了归属感，促进学生健康成长。

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教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是()。

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列入《安全质量许可制度的进口商品目录》内的货物，必须取得国家检验检疫部门颁发的质量许可证并加贴绿色环保标志方可申请报检。(　　)