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  3. 请认真阅读下文，并按要求作答。 一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的

请认真阅读下文，并按要求作答。 一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的

admin2013-06-02  59
问题 请认真阅读下文，并按要求作答。
一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子．变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
选项
答案创设问题情境(情境导入)。 教师播放村庄的画面，创设情境，学生欣赏感悟，同时设问质疑。 教师导语：同学们．今天老师想给大家讲一个小树庄的故事。在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木．盖成房子．造成各种工具，日子过得还都不错。 (课件出示)你觉得这个小村庄怎么样? (板书)那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢? 请同学们齐读(出示“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”)。 为什么会这样呢?今天我们来学习课文《一个小村庄的故事》。
解析
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