如何在教学中促进迁移?

admin2017-12-04 31

问题如何在教学中促进迁移?

选项

答案(1)精选材料要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学；其次要突出重点内容，特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。 (2)合理编排教学内容从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也就事倍功半。 (3)合理安排教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观、整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。 (4)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。 (5)教授学习策略，提高迁移意识性教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习．提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。

解析

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在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是()。

我们倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种现象称为()。

安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即()。

我国义务教育经费来源的主渠道是()。

感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分为()。

教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于()。

教育政策执行过程的基本环节有()。

学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维生素和()六大类缺一不可。

Itisestimatedthattherearemorethan8millionrestaurantsintheworldtoday.Soitmightsurpriseyoutolearnthatrestau

普萘洛尔与硝酸酯类合用治疗心绞痛的协同作用是

治脏器下垂宜用

根据《会计法》的规定，会计机构和会计人员应当按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证实行认真审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向()报告。

受托单位按照税务机关核发的代征证书的要求，以税务机关的名义向纳税人征收零散税款的征收方式是()。

下列属于单位债权的是()。

灾害应急响应是指突发性灾害发生后，各级民政部门根据(　　)，及时启动本级灾害救助应急预案，采取应急措施，确保24小时内各项救灾措施落实到位。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，是教学实施中的核心环节。下列关于教学策略的说法，不正确的是()。

设U是所有属性的集合，X、Y、Z都是U的子集，且Z=U-X-Y。下面关于多值依赖的叙述中，不正确的是(20)。

LearningalanguageLinguistsareinterestedintheabilitiesthatpeoplehavetolearnlanguageandaretryingtosolvethepr

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