甲乙两班同时学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要( )。

admin2017-12-15 57

问题甲乙两班同时学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要( )。

选项 A、集中复习
B、分散复习
C、及时复习
D、适度复习

答案C

解析 19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均衡，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个班的同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

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甲乙两班同时学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要( )。

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我国相关法律法规规定，()阶段以分科课程为主。

下列选项中，属于对学习者分析的内容的是()。

“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了_________的关系。

__________是指教学活动要适合学生的发展水平。

简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用。

常用的记忆术不包括()。

小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的()。

桑代克的尝试一错误说强调“顿悟”在学习中的作用。()

初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。()

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

在系统测试中，为系统准备投入实际使用而提供最终证明、并有用户参加评估认可的测试是______。

气的固摄作用减弱时，可出现

易产生疼痛症状的原因是

现代教学评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者下一步的教学或学习活动。这体现了教学评价的()

下列不属于非法证据的是()。

我们可以发现一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

某软件项目的活动图如下图所示，其中顶点表示项目里程碑，连接顶点的边表示包含的活动，边上的数字表示活动的持续时间(天)，则完成该项目的最少时间为()天。活动BD和HK最早可以从第()天开始。(活动AB、AE和AC最早从第1天开

甲乙两班同时学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要( )。

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我国相关法律法规规定，()阶段以分科课程为主。

下列选项中，属于对学习者分析的内容的是()。

“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了_________的关系。

__________是指教学活动要适合学生的发展水平。

简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用。

常用的记忆术不包括()。

小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的()。

桑代克的尝试一错误说强调“顿悟”在学习中的作用。()

初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。()

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

在系统测试中，为系统准备投入实际使用而提供最终证明、并有用户参加评估认可的测试是______。

气的固摄作用减弱时，可出现

易产生疼痛症状的原因是

现代教学评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者下一步的教学或学习活动。这体现了教学评价的()

下列不属于非法证据的是()。

我们可以发现______一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然______在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

我们可以发现一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()