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  3. 简述几种不同价值取向的教育目的观。

简述几种不同价值取向的教育目的观。

admin2017-10-13  60
问题 简述几种不同价值取向的教育目的观。
选项
答案教育目的的价值取向，即对教育目的的价值进行选择时所具有的倾向性。常见的教育目的观有：个人本位论、社会本位论、教育无目的论和辩证统一论。教育目的的个人本位论从个体的本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育目的是培养“自然人”，发展人的个性、增进人的价值、促使个人自我实现。代表人物有孟子、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔等。教育目的的社会本位论从社会的发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育目的是培养合格的公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会发展的贡献指标。代表人物有孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等。教育无目的论的代表人物是美国实用主义教育家杜威。他主张“教育即生活”的无目的教育理论。这种理论从根本上否定了教育是一种有目的地培养人的活动。他认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。教育目的的辩证统一论，是马克思主义的教育目的论，主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。应给予个体自由充分的发展，但不能抽象地脱离社会和历史来谈人的发展，而应将个体的发展放在一定的历史范围之内，放在各种社会关系中考察。因为作为教 育实践活动，首先要服务的是社会、适应社会的需要。此观点准确地揭示了社会需要和个人发展 的辩证关系及其对教育目的的意义，克服了个人本位论和社会本位论的片面性。
解析
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