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  3. 教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )

教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )

admin2017-03-02  27
问题 教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是(    )
选项 A、流畅性差，变通性差   
B、流畅性好，变通性差
C、流畅性好，变通性好   
D、流畅性差，变通性好
答案B
解析 在测验中，把发散思维的流畅性、变通性和独特性看作是衡量创造性高低的指标。流畅性是指单位时间内发散项目的数量；变通性是指发散项目的范围或维度，范围越大、维度越多，变通性越强；独特性是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。某学生在单位时间内列举出很多例证，但都属于建筑材料范围，表明该学生的发散思维流畅性好，但变通性差。故本题选B。
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